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第110章 似乎做什么都是错的（第1页）

当权威人设树立成功，就可以进入主题了。

因为这个时候，所有接受了你设定的人，都会自动随着你的节奏走。

“回归到我们今天的主题，家庭环境与教育的关联性。”

王世风再次开口，家长们下意识的正襟危坐，认真聆听起来

“在调查报告中，有一个特殊家庭，父母都是残障人士，母亲听力2级，即便依靠助听器也很难听到声音，父亲更严重属于标准的聋哑人士，但就是这样一个家庭，培养出了一个化学天赋极高的孩子，这个孩子八岁时，就能够默写118个化学元素表，长大后更是以优异的成绩被几所高校破格录取。”

瞬间，会场内一片惊叹和倒吸冷气之声。

八岁就能默写118个元素表？

我家还是八岁数字能数到118我就谢天谢地了！

这尼玛就是智商上的差距吗？

不过更多家长意识到了关键，这是个残障家庭啊，估计连日常沟通都费劲，怎么培养出如此优秀的孩子呢？

“大家一定也很好奇，这样的家庭，到底是如何培养出一个优秀孩子的，是不是真正的天才基因，其实并不是，这个孩子的智商属于平均线，并非那种特殊天才，他的化学天赋被发掘，完全就是因为一个原因，家长的倾听。”

王世风沉声道。

家长的倾听？

全场再次肃然。

“因为听力的关系，孩子母亲从小就学会如何认真聆听他人的声音，久而久之养成了倾听的习惯，所以在孩子智力发展时期，也就是大家所有孩子的‘话痨期’这位母亲无论孩子说什么，都会认真倾听后，送上赞扬与解答，

父亲也是，每天下班都会挤出时间，听孩子复述学到的知识，然后进行解答，父母这种无声的倾听与赞许，极大的增加了孩子的自信心与学习乐趣，所以在七岁时触发了孩子的化学天赋。

这种倾听和赞许的环境下，会刺激孩子的各项求知欲与学习能力，而且从小就会给孩子树立自信心与适应能力，这对以后的人格形成是有绝对的影响。

在座的家长们可以回忆一下，上一次听自己孩子说话，超过半小时以上，是什么时候。”

王世风语气柔和，却问出了一个致命问题。

瞬间明显感觉到，在场很多家长下意识的低下头。

能回忆起上次认真听孩子讲话，大概是得知考试不及后，男女混合双打时，听他喊了半个小时的救命。

惭愧啊！

瞬间，一股难以形容的愧疚感，开始在家长心中弥漫。

大多数家长对孩子似乎都是单方面的训斥与苛责，别说平时听孩子说话了，双方正常交流，好像已经很久没有过了。

“根据能量守恒定律，能量不会凭空出现，也不会凭空消失，当大家望子成龙时，其中很多的付出都会变成另外一种方式回馈，

我小时候经常听到家长说，为了你我付出了多少这种话，这种话其实就是一种无形压力，孩子听后很难消化，潜移默化的就会产生影响，但如果家长们多一些倾听和鼓励，似乎有另外一种效果。”

王世风轻声叹息。

家长们面露愧色，但是也有不同意见的。

有一位男性家长，站起来举手喊道“王老师啊，我有话要说。”

王世风没想到，竟然有家长要跟他互动，有些错愕。

和胡校长沟通了一下，让人把话筒递了过去。

那名家长拿到话筒后，就开始大诉苦水“王老师啊，不是我们不想听孩子们说话，可是我们每天工作下班回来，已经身心俱疲了，那小兔崽子要是说一堆糟心事儿，那我肯定压不住火，就是一顿教育，

如果要是说一些学习上的问题，那就更难为我们了，我跟我爱人虽然都是高中毕业，但学的东西早就还给老师了，小学时候还好，勉强能辅导辅导，上了初中，那题目我看都看不懂，百度都查不到答案，回答不上那小兔崽子就用眼睛撇我，我们当家长也困难啊。”

这位家长说后，瞬间换来了其他家长极大的认同。

心有余而力不足啊。

“这位家长怎么称呼？”

王世风并不惊慌，笑着问道。

“我姓赵。”

赵家长吐完苦水，心情似乎好了点。

“赵先生的问题，就是我今天主要想分享的问题，家长该如何跟孩子沟通，我之前说的那个例子，是希望大家知道，家庭环境对于孩子的影响是绝对的，千万不能忽视，至于沟通，那是另外一个问题，赵先生，现在您跟孩子沟通的多吗？”