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通过任何一位老师的教学，而掌握神经系统疾病的诊断和治疗知识。
他要做的，不外乎是提高学生们对神经病学的学习兴趣和对神经病学这门学科的热爱，与此同时，他希望学生们掌握神经病学一些重要的基础知识。
至于学生们将来能否成为一位出色的神经内科医生，靠的是接下来的见习和实习。当然，毕业后的再学习，是更加重要的一环。
基于这种思路，施远腾对总论的讲授显得灵活而有趣。当年听过施远腾讲课的学生，有不少在毕业后，将自己从医的终身专业，定格在神经内科。
在施远腾的研究生中，有不少是因为这样而在毕业后考研，直接成为施远腾的学生，最后成为一名出色的神经内科医生，肖战鹏、洪力他们就是最典型的代表。
施远腾上课时，整个课室挤满了学生。这一现象，成为当时长洲医学院的一大“景观”。曾经听过施远腾上课的、长洲医学院的一位副院长，在施远腾下课时，特意走到施远腾面前，对施远腾竖起大拇指，说：“讲得好，讲得精彩。”
当然，当年施远腾的出众表现，也成了当年科室主任，医院的院长高江的心病，高江也因此对施远腾进行毫不留情的打压。
如烟的往事，在施远腾备课时，不时的浮现在施远腾的脑海里。似乎已经遗忘的一幕幕，又一次次地在施远腾的脑海中跳出来，冲击着施远腾的心灵。
“如果不是高江，自己是不是仍然在长洲，继续做着神经内科的主任，为长洲医学院的学生们上课？会不会没有经历过这么多的生死离别？生活，从不以个人的意志为转移，在不远处，等待自己的，将会是什么？”想到这里，施远腾忍不住一声长叹。
春节后上班第一天，宋文清组织了第一次的集体备课会。这样的备课会，也是在征求施远腾的意见后，组织召开的。毕竟，宋文清没有教学经验，对于曾经担任科室主任和神经病学教学负责人的施远腾而言，深知集体备课的重要性。
在备课会上，施远腾接受宋云清的安排，担任神经病学总论的教学工作，并分享了他在长洲时的教学经验。
宋云清也对教学任务进行分配，包括理论课的老师和见习课的带教老师，都进行细致的安排。
也许受到施远腾发言的影响，大家的积极性很高，都表示，一定要通过教学，向外界展示，省医神经内科不仅在临床上强大，在教学上，也同样强大。
开学的第一天的第一节课，就是神经病学总论。
也许，老天爷要故意刁难施远腾；也许，老天爷以一种特别的方式，让施远腾在南江大学医学院迅速走红。总之，第一天的课程，意外发生了。
当施远腾与宋云清、方明走进课室时，课室里已经坐满了人。除了学生，黄校长带着几位领导亲自到场听课，令施远腾意外的是，陈涵院长也来了。可见，对于走出这一步，黄校长是多么的重视。