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第十一章 前出侦察（第3页）

很有可能因此而解体——失去了小琪这个“妈妈”

之后，珊珊会不会受到什么伤害，蒋玉成不知道，也不愿意去想。

毕竟，跟自己可不一样，小琪对珊珊可没有什么要付的责任——虽然以小琪温柔善良的本性，她倒并不会因此而有意完全不理珊珊，但是有了自己这样一个电灯泡的存在，小琪肯定不会像现在一样经常往自己家跑了，而珊珊又是个家里蹲···蒋玉成觉得，自己至少应该首先解决珊珊的问题，然后再来考虑自己的事情——

就像上文所说，过完正月十五，本市的学校也依次开学了——东北人民大学开学的日子定在正月十八，而旁边的实验中学高三和初三，则是刚过完十五就急吼吼地开学了。

蒋玉成的家几乎是正对着实验中学初中部的大们，每当上学放学的时间段就是一众由小P孩组成的，熙熙攘攘的人流，还有把公路堵得水泄不通的开车的家长····在阳台呆望这幅情景的时候，蒋玉成的脑海中突然浮现出了一个小萝莉的身影——随之而来的，是一个让蒋玉成冥思苦想的问题：

没错——为什么珊珊她，从来都不去上学呢？细想来，这个问题有点不可思议：其一不可思议在于珊珊身为义务教育阶段的初三学生，本来应该是已经开始为中考做准备而力战题海的时候，可是她居然从不去上学；其二不可思议在于父亲和韩阿姨，本来应该是两位常识健全的中国家长，他们居然能对此一直听之任之。

说来有些惭愧——这还是蒋玉成第一次考虑到这个问题：毕竟，最初的时候，珊珊在自己的眼里只是个“任务对象”

，自己最多想着怎么把珊珊叫出来吃饭；“右手王事件”

时期，自己满脑子都在想着怎么保住右手王，怎么保住自己跟妹妹好不容易结下的这份羁绊，“珊珊是个家里蹲”

仅仅是一个确定的“现象”

，而不是需要解决的问题。

而现在，当自己更多地用“妹妹”

，或者说“女儿”

的视角来看待珊珊的时候，这个在蒋玉成看来可以说是司空见惯的“现象”

，也就成了一个新的问题，由此引发了蒋玉成的哲♂学の思考：为什么珊珊她会成为一个家里蹲呢？珊珊她今年明明已经初三了，很快就要面临中考，一直不去上学真的大丈夫吗？为什么“自己十六岁的妹妹是个尼特族”

这种“情节”

，听起来明显像是11区轻小说里面才会有的，并不存在于现实中——可是现在，这样的事情居然发生在现实中的中国，发生在自己的身边，这难道不让然觉得奇怪吗？

更加关键的是，不管从哪个角度讲，就算是妹妹在绘画方面确实有着无可争议的才能和天赋，但是韩阿姨毕竟是个中国家长啊，她怎么能够能够容忍妹妹长期家里蹲，不去上学？就算是以后真的要往绘画专业方向发展，起码也得正了八经地系统地好好学一学画画才对吧！

这样长期家里蹲，对于珊珊今后的发展，真的好吗？

责任感和紧迫感催促着蒋玉成不能坐视不管：于是乎，新的任务，就此提上了蒋玉成的日程表——蒋玉成决定抓紧时间弄清珊珊的状况，并且决定下一步该怎样引导她摆脱这个家里蹲的困境。

毕竟，这学期新开的专业课《物理化学》，据说像高数一样不好对付，去年甚至还挂了不少人···蒋玉成已经提前看过了课本——鉴定结果是，这门课确实非常不好学。

现在还刚开学，这门课的进度暂时还只停留在蒋玉成已经看过的前几章，学起来不太费劲。

如果拖到本学期后半段，学习任务加重的话，那么学习、码字外加处理珊珊的事情，麻烦的事情都堆到一起的话可就不好办了。

那么，自己到底具体该做些什么呢？作为一名军迷，蒋玉成知道任何战役战术行动中，第一要务肯定是要先对敌人的详细状况进行侦查——首先要明确战场环境和敌我态势，然后才能开展下一步行动。

这就像是在打WALB（即《战争游戏：空地一体战》）的时候，在指挥装甲部队突击之前，首先得先派遣侦察单位前出，看看敌人的兵力到底是什么样——如果贸然出击的话，就算是苏军近卫坦克师的T－72BM集群这样精锐的装甲力量也很容易被敌人一股脑地吃掉。

没错，自己首先必须进行前出侦察——也就是首先弄清，珊珊到底为什么会家里蹲。

很明显，这个问题是不能直接去问珊珊的——毕竟，珊珊不是自己的“亲女儿”

，只是“带有女儿色彩的妹妹”

，自己并没有父亲这一层的立场。

直接去问珊珊，就相当于自己带着一群“神教耻辱谢里登”

和M8－AGS直接以装甲集群冲锋的战术去“侦察”

敌人防御严密的阵地——除了给敌人贡献一堆得分之外，不会有任何效果的。

既然直接问当事人是不行的，那么就只能从当事人身边入手了——蒋玉成有想过询问一下韩阿姨，但是想到自己已知的情报中关于珊珊亲生父亲的部分，蒋玉成又犹豫了起来：万一涉及到一些伤心的事情的话，岂不是很失礼？蒋玉成又想到了自己的亲生父亲——但是一方面他现在在海外，很不好联系，另一方面考虑到自己和韩阿姨之间的关系，父亲在珊珊面前恐怕也没有多少做家长的立场吧？

想来想去，蒋玉成最后确定的侦察方向，也只能是从学校这边着手了——理论上讲，如果搬出“家长”