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“你要经常停下来想想，这是你自己真心想要的吗，是不是其实你没那么狂热，只是害怕被旁边的同学和朋友孤立，害怕自己落伍，而让自己也变得那样，这可能让你产生一种归属感，赢得认同。我觉得，根本不必要这样，在我看起来，那是一种幻相，幻相美好，但总会被真实所戳穿。”
他接着说，说得越多，越是担心，担心自己是不是说多了，过早地暴露出其实痛恨那一套的本来面目，而不是宽容的态度，说到这里便停下。
“爸，不是你说的那样，我喜欢谭轩，崇拜他，是喜欢和崇拜本身，不是为了什么归属感。你不是也希望签下谭轩吗，他有什么不好，他那么努力，表现那么优秀，不应该赢得大家的喜爱吗；我支持他，是希望他得到尽可能的成功，抵达巅峰，这是每个粉丝都愿意为偶像做的贡献，也是为了履行把世界变得更美好的承诺。”张逸茹说，认真地。
“我是在努力和他所在的公司签约，为他提供营销服务。”张伟有些滋味难言的情绪涌上来，张逸茹愿意跟自己对话了，可也比自己想象的要执拗得多，“这是基于商业逻辑，他可以带来更多的利润，不是因为我喜欢他；爸爸和他和你不是同个时代的人，审美趣味上的差异可不小。”
“爸爸，我知道，你要加油，我也会支持你的！”张逸茹活泼地说，手上又做了个捏拳的动作。
又到鸡同鸭讲时，但没关系，进两步，退一步，方向对了，总归还是前进，慢慢来。
到学校，张伟把女儿送到宿舍，看她进了宿舍楼；他自己转身去两栋楼外的教学楼，找着初中二年级办公室，杨玉竹老师不在。他在办公室外面坐了半个多小时，看着办公室人来人往，大概就有那位教英语，误人子弟的王老师，如果自己认出她，一定要质问她怎么可以这样！
这老师这种做法，学校知道吗？她要是不承认，我能反映到学校去吗？张伟想，觉得以及但愿，对方最好还是肯听自己一句，别要搞得大家都不开心。
学生不该追星，张伟在这一点上对学校还是有信心的。
终于等到杨玉竹老师回来，他忙迎上去，说已经把张逸茹送到宿舍，自己是来和班主任谈谈她反思结果的。
“那就谈谈吧，”杨玉竹说，把张伟领到一间单独的会议室，和他面对面坐下，“本来你不来，我也要打电话找你的了。”
张伟一惊，“不如杨老师你先说，要找我们的事。”
“是这样的，上周三晚上被张逸茹和另外两位同学打的那位同学，她的家长带去医院看过了，身体上没什么严重的伤，但精神上有比较严重的应激症状，初步诊断为抑郁症，需要长期辅助心理治疗，所以对方家长向学校，其实是向你们，提出了总共十万元的精神损失赔偿请求。”杨玉竹看着张伟，严肃地说。
见面不谈别的，先说钱，可谓开门见山，毫不掩饰。
现在初中生打个架，也要十万块了，这还是女生；张伟就算有一点点心理准备，也大吃一惊。
同时，恶向胆边生。