请安装我们的客户端
更新超快的免费小说APP
添加到主屏幕
请点击
，然后点击“添加到主屏幕”
很远的地方上大学。
文棠再次发语音保证——我真的会变得很厉害很厉害哦，你别这么讨厌我了，回家吧。
没人回复，也永远回复不了。
因为文棠的电话手表进不来陌生电话，也打不出去陌生电话。
短信自动进入垃圾箱，在半个月后会被清理掉。
就算发出去了。
没下载电话手表专用APP的司烨霖收到的也不是语言，而是一串乱码。
等不来司烨霖回复的文棠回去睡觉了。
而司烨霖一直到全家人一起过了元宵节都没回来。
年后。
文棠正式八岁了。
在国内是上小学三年级的年龄。
新的一学期也开始了。
文棠开始上学了，却不是去集体的学校，在家里上。
文棠上的早教也好，幼儿园也罢，都不提畅硬性教育。
讲究的是自由学习，开发孩子的天赋。
越有天赋的孩子，越适合这种单向教学。
可文棠不是生下来就高智商的司烨霖和刑烨堂，她没天赋。
画画一般、记忆力一般、喜欢说话，语言组织能力却也一般。
她就是很平常也很平凡的孩子。
在家里上学后，没什么好的天赋开发，各项更是一般。
而且有个潜在的问题，因为在家里上学，悄无声息的变的很严重。
她和集体脱节了。
文棠一直没正儿八经去上过学。
没融入过集体，没有自己的朋友，生活只有父母叔叔婶婶和刑烨堂。
司烨霖从前说过，只有人去融入集体，没有集体去融入人，她不可能永远活在家人的庇护下，没有属于自己的圈子。
二万起初没认识到严重性，后来有次带文棠去商场。
突然发现文棠对从前很喜欢的儿童游乐场没兴趣了。
她因为上学时候的事还有点怕小孩。
这还不是最主要的问题，她不会和他们沟通。
不知道说什么，站在他们中间，就只是个漂亮的娃娃，完全融入不进去。
因为融入不进去，便不想去融入了，对集体这个词汇很抗拒。
二万打算重新送文棠去学校。
文棠跟完司烨霖后懂事了很多。
在父母提出后，愿意去。
可据老师反馈，在校却像是个木头人，不说不笑不参加集体活动，也不教朋友，不和老师沟通，像是有自闭症。
二万把文棠接回家，去看心理医生。
文棠没自闭症。
之所以这样，是因为该去上学的时候没去上学。
该好好和学校建立联系的时候，没有建立。
医生建议，文棠还是得去上学，却需要在一个有安全感的学校里。
二万失眠了一晚。
隔天找到司意涵：“你开个学校吧。”
司意涵在喝茶，闻言一口茶差点喷出来，“你说什么！”
二万想了一夜，想起了司烨霖的话。
文棠去上学有动力的时候只有两次。
一次是司烨霖刺激的。
一次是因为学校里有刑烨堂。
刑烨堂和文棠不同校了，也永远没同校的机会。
他和文秀不可能，也进不去学校陪着。
刑南艺的长相和性格不合适。
只能是司意涵了。
文秀的世界里，信任的只有这么多人。