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第四十九章 开课（第1页）

告别二人。

江童跟高雅从二楼径直来到四楼办公室。

四楼老师办公室内的情况跟楼下差不多。

打开灯之后。

江童跟高雅就发现了桌子上各自的身份卡。

【主线任务更新】

【四年级三班的语文老师因病请假了，学校决定让您代课三天，而今晚九点就是第一堂代课，完成授课任务，即可完成任务】

果然，一坐下来，主线任务的更新提示就响了起来。

原来自己是代课老师。

随后江童重新把目光放在课件上。

“四年级三班的语文作文成绩十分不好，原语文老师针对这一情况，安排了后续几节课的教学内容。”

“首先是针对全班孩子的作文练习课。”

【代课任务开启：请以‘我的家’为题，写一篇小作文，篇幅不少于300字】

【作为一名合格的语文老师，您需要给每一名学生的作文打分，而分数，则直接会影响学生的心理状态】

【温馨提示：学生的心理状态变化将会导致他们的一切行为后果，这些后果往往是不好的】

朴实无华的教学任务。

只是让学生们写作文而已。

似乎看起来非常简单。

可后边的温馨提示，则是让一切都诡异起来了。

“高雅，你的教学任务是什么？”

听到江童询问。

高雅抬起头，将美术课本摊开。

“让学生们对着镜子自画像，而我要给他们完成的作品打分，打分的结果会直接影响学生的心理状态。”

两人对了一下任务。

除了教课时间跟种类不同以外。

两人的任务流程差不多。

核心都是打分。

那么到时候如果有任何异常，都会跟这个打分有直接联系。

高雅疑惑道：“那如果给每个人都打高分，这些学生岂不是都可以糊弄过去？”

江童却微微皱眉。

如果是这样，那就没必要让他们打分。

只要是玩家，在提前得知分数会影响学生心理状态的条件下，几乎都会打高分。