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二十如此屈辱
与王念潇洒如风的生活相比,王思觉得自己的生活简直就是一潭死水,一面受领导的气,一面受学生的气,在夹缝中忍耐着,安逸地忍耐着,苟延残喘。
其实能够忍耐生活也是一种勇气,她可以有一万种死法,可是她依然一天天坚持下来,活到二十多岁,孤独得活到二十多岁。
上午第四节课,讲课、指导学生做练习题、布置作业,放学铃响后,王思宣布放学。
一些同学走出教室,她按部就班地整理自己的教科书教案,然后伸手摸放在讲桌边的手杖、与她的习惯相反,她的手摸了个空。
也许是什么时候手杖滑到在地上了,她想着。
讲课的时候,她一般用手扶着讲桌,不再用手杖,所以每节课,她都会惯性地将手杖靠在讲桌右边,走的时候顺手摸起来。
她手撑着讲桌,向右跨了两步,试图看到掉在地上的手杖。
地上并没手杖的踪迹的同时,耳边听到窃窃的发笑声,王思知道,这是恶作剧,学生将她的手杖藏了起来。
虽然王思不避讳被人说瘸子,也从来刻意地不在乎别人议论自己的残腿,但这并不是说她没有尊严。
正常人是无法体会到一个瘸子的艰辛,把她的身体缺陷当恶作剧来玩,是的,他们一定非常快乐开心。
谁让我是一个瘸子,永远离不开的手杖,摇摇摆摆地走路;谁让我是个瘸子,活该被人恶作剧。
王思努力忍着,忍着不哭。
“同学们,请等一下,你们谁见到我的手杖了?请还给我,你们知道,没有手杖,我走路会很不方便。”
王思用上所有的理智,让自己很平静,很平静,她不示弱,她绝不示弱,她不让身体的缺陷制造性格的懦弱。
几个女生不怀好意地笑着摇头:“没见到没见到,你今天是不是根本就没带手杖来啊?”
王思情愿自己有一天有一次,能够忘记带手杖,可是忘记手杖,她怎么能够走进教室?她忍住,忍住不哭,希望有人能够良心发现,能够奇迹般的将手杖还给她。
没有,但是没有,那些稚嫩但是绝不纯洁的一双双眼睛看着她,戏谑地看着她,一个残疾人在孤岛般的讲台上孤立无援的乞求,乞求他们还给她赖以生存的手杖。
她知道,那几个笑得最邪恶的女生,手杖一定在她们哪儿,可是如果她扶着桌椅下去找,她们一定会传来传去让她够不着,她拖着一条残疾的腿如何能够跟得上她们一群健康灵活的少女?她不哭,忍着不哭。
谁让我有一条废腿,谁让我还要用手杖才能走路?若不是这样,她们怎么有机会藏我的手杖?
“该吃饭了,你们难道不饿?”
王思强作镇静。
她们头摇得像拨浪鼓,笑嘻嘻地道:“我们不饿,老师你饿了就快回去吃饭吧。”
整个教室,只有一小部分人去吃饭,大多数人留下来看好戏。
王思忍住,不哭,她不能让她们如愿以偿,她们以把女教师气哭作为荣耀,四处炫耀,在她们的博客、**qq群里。
这样僵持着,五分钟、十分钟、十五分钟,放学十五分钟了,她们用各种俏皮话气她。
她忍着,她不开口,僵持着吧,她的整个生命不就是一场僵持吗?
“姐,你怎么还没下课吗?”
王念突然出现在教室门口,不确信的问王思,因为如果还没下课,下边的学生怎么如此放肆,在教室追逐打闹、大笑。
或许这次,王思真的要不回手杖了,她们可能要拿她的手杖嬉闹玩耍、甚至拍照放到她们的空间里边晒晒,她只留一线希望,希望她们玩够了能够在某一天还给她,虽然她可以再买一支手杖,可是那支是爸爸活着的时候给她做的,她希望死的时候,那支手杖能够看着她,在她身边陪着。
她一手抱起教科书教案,一手扶住黑板边缘,慢慢踱向门口。
“姐,你的手杖呢?”
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