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的时候总觉得有些不对，却又没想起来有什么不对。
排在她后面的小孩点出五十份的报纸钱时也总觉得有些不对，可同样不知哪里不对，他明明来取了两次报纸，为什么只需要给一次的钱？
虽然后一次他没取到报纸，可他的确是卖了两次报纸。
一出书局的大门，洛阳城报时的钟声响起，俩人跳脚，瞬间把心头的那点疑惑都给丢了，撒腿就往学堂跑。
俩人气喘吁吁的跑到学堂，先生正拿着课本走进教室，见他们冲进来，看见她又立即在门口站定，只是胸膛起伏，满眼忐忑的看着她。
她扫了一眼他们身上的褡裢，脸色严肃，“还不快去坐下？我们要上课了。”
俩人松了一口气，立即到各自的位置上坐好。
学堂里的课制分为甲乙两种，甲课制是辰时上课，申时下学，中午休息半个时辰。
乙课制则是巳正上课，酉时下课，中间也是休息半个时辰。
选择乙课制的基本上都是孤儿和家庭贫困，有很大生存压力的孩子，他们需要帮衬家中，现在很多经济活动都是在上午进行。
一开始赵含章可不分课制，是赵程强烈建议的。
赵程是祭酒，天下的官学私学都归他管，他收到老师们的信件，说很多学生会逃课。
而且这个问题不止洛阳学堂有，其他地方的学堂也有，而且逃学的学生还不少。
作为老师，赵程一开始很愤怒，觉得这些孩子既不想读书，就不该勉强他们。
朽木不可雕，强行雕琢会让老师和木头都受伤。
可在太学里走了两圈，听着学生们的朗诵声，慢慢冷静下来，怒气消散，赵程就想，这世上怎会有不爱读书的孩子呢？
若是纨绔子弟，还可以说是因不愁吃穿而懒惰，不愿花费力气，可学堂里的那些学生，大多家境不好。
读书，或许是他们跨越阶级的唯一出路了。
赵程没有问那些老师原因，而是找了个时间，亲自去学堂外蹲守，悄咪咪的去跟踪那些逃学的学生。
然后他就知道了，不是所有的学生拿了课本，可以坐进教室里，再有学堂负担的一顿午食就可以安心读书了。
因为他们家里可能有一个嗷嗷待哺的弟弟妹妹，有一个重伤残疾的父母，或是生病的家人。
除了读书，他们还需要照顾家人，别人家的孩子在农忙假时就割完了麦子，种好了豆子，但他们家可能因为各种各样的原因做不到，所以他们就只能天没亮就出门播种，收割，拔草……
然后再急匆匆的跑回学堂里读书。
他们的父母家人会抱怨他们不该去读书，想让他们回家干活，一家之中，选出一个最聪明的来送到学堂里去就好了。
他们能坐到教室里，已经是里长、村老和老师们努力很久的结果了，要不是怕得罪大将军会被朝廷罚，他们肯定早把人带回去了。
虽然心痛，但赵程不得不考虑现实，于是提议赵含章改课制，除了甲乙两种课制外，还有晚课。
(本章完)